Prueba Unidad II

PRUEBA DE CIENCIAS SOCIALES

Profesoras: Mariana Aravena y Elizabeth Villarroel

NOMBRE: _______________________________­­_________________________________ FECHA: MARTES 3 DE JUNIO

I. Ítem de Completación: escribe la palabra correcta en la línea correspondiente para.

(1 pt. c/palabra)

1. El Descubrimiento y conquista de América se realizó a través de la empresa de _________________.

2. Las dos características principales de la empresa de ________________ son, en primer lugar que eran

autorizadas a través de las ______________________, y en segundo lugar que eran

____________________.

3. Las capitulaciones eran un _________________ entre la ____________________ y el jefe de la empresa de conquista.

En ellas se determinaba el _______________ a conquistar y los derechos y _________________ de las partes.

4. La empresa de conquista era _________________, ya que el jefe debía costear los gastos.

5. Entre los principales móviles de los conquistadores se encuentran la fama y la ________________.

6. En el año ___________, _____________ de _________________ descubrió el territorio chileno. Su expedición atravesó

la ________________ de los ___________________.

7. ________________ de __________________ realizó otra expedición que atravesó el ______________ de

_______________ para conquistar el territorio chileno. Él fundó la ciudad de ________________ del Nuevo

_______________ en el valle del _________________.

II. Ítem de Selección Múltiple: debes marcar solo una alternativa, la que pienses que es correcta.

(1 pt. cada respuesta correcta)

1. Durante el período de Conquista y Colonia la MONARQUÍA española mantuvo distintos sistemas de trabajo hacia los indígenas, entre ellas podemos encontrar:

1. Sistema de mita
2. Sistema de trabajo en lavaderos de oro.
3. Sistema de encomiendas
4. Solo a y c

2. Durante la conquista y la colonia las TASAS fueron:

1. Disposiciones legales que regulaban el trabajo indígena
2. Leyes emanadas de la corona para mejorar las condiciones de trabajo de los indígenas
3. Disposiciones legales que incluían ciertos beneficios laborales para los indígenas.
4. Todas son correctas

3. Uno de los PERSONAJES RELIGIOSOS más destacado por su labor de protección a los indígenas durante el período de conquista fue:

a. Gines de Sepúlveda

b. Hernán Cortés

c. Fray Bartolomé de las Casas

d. Jerónimo de Alderete

4. La labor principal de la IGLESIA en relación a los indígenas durante la conquista fue:

1. Procurar mejores condiciones de trabajo para éstos
2. Entregarles la religión cristiana, bautizarlos, es decir, evangelizarlos
3. Protegerlos de los abusos de los conquistadores
4. Ninguna es correcta

5. Con respecto a la DEMOGRAFÍA, la conquista de América produjo:

1. La disminución de la población indígena
2. El aumento de la población mestiza
3. La aparición de nuevos grupos raciales, como los negros y mulatos.
4. Todas son correctas

6. La población de América desde la conquista se constituirá principalmente de:

a. Indígenas

b. Blancos europeos

c. Negros y mulatos

d. Mestizos

7. La conquista afectó al medio ambiente debido a:

a. El nuevo sistema económico de los españoles de extracción de materias primas, por ejemplo la tala de los bosques y los metales preciosos

b. A la economía de subsistencia desarrollada por los pueblos indígenas, ya que este generó un desequilibrio ecológico

c. A los enfrentamientos bélicos entre los españoles y los indígenas, lo que provocó desastres ecológicos

d. A la apropiación de las tierras por los españoles a través del sistema de encomiendas.

8. El término COSMOVISIÓN se refiere a:

1. El comportamiento de una cultura determinada con respecto a su entorno
2. La relación que cada cultura tiene con la tierra que los vio nacer

c. La comprensión que tiene cada cultura del entorno que lo rodea

d. Ninguna de las anteriores

9. El territorio ancestral del pueblo mapuche o WALLMAPU, antes de la llegada de los españoles, corresponde a:

a. 5 mil hectáreas agrupadas en comunidades en la octava y novena región.

b. 50 millones de hectáreas y se extendía desde la tercera a la décima región del actual territorio chileno extendiéndose al territorio argentino.

c. 10 millones de hectáreas, se extendía hacia el sur del río Biobío.

d. Ninguna es correcta

III. Ítem de respuestas cortas: responde en el lugar indicado y de forma precisa

1. Señala en el recuadro correspondiente la cantidad de tierras en hectáreas que pertenecían al pueblo mapuche.

(3 pts. cada respuesta correcta)

Evolución histórica de la disminución de las tierras mapuche
1. Wallmapu	2. Conquista de Chile	3. Formación del estado chileno

2. Señala dos y explica una las principales causas que han provocado una difícil inserción de algunas comunidades mapuche en la sociedad chilena.

(2 puntos cada respuesta correcta)

a._______________________________________________________________________________________________

b._______________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Actividad en Clases

1. Trabajo en grupos de cuatro alumnos
2. Cada grupo responderá una serie de preguntas que, al final de la clase, nos entregarán las conclusiones sobre los efectos que tuvo la conquista española en los pueblos indígenas y las políticas que la corona y la iglesia mantuvieron en su relación con ellos.
3. Todos los grupos tendrán 20 minutos para realizar la actividad.
   Conclusiones
   -Políticas
   -Trabajo Indígena Obligatorio
   - Disposiciones legales
   - Actitud de la Iglesia
   -Efectos
   -Demografía
   -Mestizaje
   -Impacto Ecológico
   

La empresa de conquista española

La empresa de conquista Española
Cada nuevo territorio en el que se establecían los conquistadores en América servía de base para la planificación de nuevas expediciones. Desde el Caribe salieron las expediciones que conquistaron México, y desde ahí, buena parte de las que recorrieron América la América Central y del norte. Panamá se transformo también en un lugar de donde salierón importantes expediciones hacia Sudamérica, como la de Francisco Pizarro, que conquisto Perú, y desde a aquellas que descubrierón y Conquistaron Chile.
¿Cómo se organizaban las expediciones de Conquista?
Cada empresa de conquista era organizada privadamente tanto en el reclutamiento del contingente humano como en su financiamiento , es decir, tanto los costos como los riesgos eran asumidos por los coneuistadores. Sin embargo esas expediciones se hacían en nombre de los reyes de España, a quienes el papa Alejandro VI les había donado los territorios ya descubiertos y por descubrir, con el fin de conquistarlos y evangelizarlos. Este documento o donación pontificía, conocido como la bula intercaetera, estableció derechos respecto de las tierras ocupadas por los habitantes originarios y se transformó en el fundamento legal de la conquista.
Los reyes establecían los teritorios que cada expedición podía conquistar, y entregaban atribuciones aq uien comandaba la empresa. Los derechos y obligaciones de los expèdicionarios se consagraban en documentos conocidos como capitulaciones , un contrato en quien ejercía derechos soberanos sobre los territorios de América y quienes disponían de los recursos económicos y humanos para conquistarlos.
Sin embargo , muchas veces las expediciones se llevaron a cabo sin el consentimiento previo de la corona. Una vez realizadas, y habiendo obtenido éxito en sus propósitos, quienes encabezaban estas empresas buscaban después el consentimiento real.
En las expediciones que vinieron a Chile, por ejemplo , Diego de Almagro obtuvo el permiso real para conquistar de Isabel de Portugal , esposa del emperador Carlos V, quien firmó en calidad de regente. Pedro de Valdivia, por su parte, llevó adelante su empresa por encargo de Francisco de Pizarro, obteniendo con posteriorioridad la gfobernación de los territorios conquistados.

Derechos y benficios del conquistador

• Asumir la gobernación del territorio
• Obtener un porcentaje de las ganancias
• Administrar justicia
• Disponer de los recursos económicos en cuanto a la repartición de tierras y mano de obra indigena entre quienes integraban la expedición.

Obligaciones del conquistador

• recaudar los tributos para el rey
• mantener la soberanía del rey sobre los territorios
• difundir la fe cristiana entre los indígenas

Primeros encuentros

El segundo encuentro importante se produjo en la zona que actualmente es Perú.
¿Cuál fue el resultado del enfrentamiento en los dos casos?
El 13 de agosto de 1520 Tenochtitlán cae en manos de los conquistadores. Cortés ordena reconstruir la ciudad y sobre las ruinas de Tenochtitlan se erigió la Ciudad de México. El resto del territorio dominado por el imperio cayó son mayor resistencia.
En el caso inca, luego del apresamiento del Inca, los españoles avanzan hasta la capital del Imperio, Cuzco, debiendo soportar una tenaz resistencia por parte de los indígenas. Apoyados por los refuerzos de Almagro lograron someter la resistencia y se fundan nuevas ciudades españolas en territorio Inca.

Políticas de la Corona y la Iglesia y efectos que esta tuvieron en los pueblos indígenas.
-Políticas
-Disposiciones legales
-Trabajo Indígena Obligatorio
-Políticas de la Iglesia
•Efectos
-Disminución demográfica
-Mestizaje

Actividad

El curso dividio en grupos de no mas de tres personas debera, realizar una exposicion del pueblo precolombino, que le designara la profesora, los criterios a evaluar seran:
presenta las principales caracteristicas del pueblo, tales como ubicacion, comida tipica, actividades predominantes, periodo al cual pertenecian.
Claridad en las ideas.
voz fuerte.
motivacion he innovacion en la exposicion.

Deporte mapuche.

Lautaro

El jóven Toki Lautaro (Leftraru), el más famoso héroe y estratega Mapuche del siglo XVI (1535 - 1557).